Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса:

Описание образовательных программ МБУ ДО "ДШИ Центрального района"
Образовательные программы муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Детской школы искусств Центрального района" г.о. Тольятти (далее - Учреждение) разработаны в соответствии с:

• Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

• приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» в ред. Приказов Минпросвещения РФ от 05.09.2019 г. № 470, от 30.09.2020г. № 533;

• Уставом муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Детская школа исскусств Центрального района" городского округа Тольятти.

Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно - педагогических условий и форм аттестации, представленных в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, а также оценочных и методических материалов.

Образовательная программа - нормативно управленческий документ, на основе которого осуществляется функционирование образовательного процесса Учреждения.

Компетенция школы - разработка и утверждение образовательной программы Учреждения. Учреждение определяет цель программы, задачи, структуру, содержание, порядок включения в образовательный процесс, рекомендации к использованию.

Включение программы в образовательный процесс Учреждения предполагает проведение следующих процедур:

• экспертиза - образовательная программа обсуждается методическим советом Учреждения и рекомендуется для рассмотрения на заседании педагогического совета Учреждения.

• утверждение - образовательная программа рассматривается и принимается на педагогическом совете, вводится в действие приказом директора Учреждения с указанием даты введения.

Критерии рекомендации образовательной программы к использованию в образовательном процессе Учреждения:

• соответствие действующему законодательству в сфере образования;

• соответствие содержания образовательной программы Уставу Учреждения;

• приоритетным направлениям деятельности Учреждения, поставленным целям и задачам.

Основные цели и задачи образовательной деятельности

Цели:

• Создание оптимальных организационно-педагогических условий, способствующих обеспечению доступного и высококачественного образования, реализации творческого потенциала, социальной активности обучающихся, разностороннего развития личности ребенка, самореализации всех участников образовательного процесса.

• Формирование современного статуса учреждения, обеспечивающего, с одной стороны, предпрофессиональную подготовку обучающихся и, с другой, общее развитие обучающихся в сфере искусств.

• Формирование гибкой внутришкольной системы образования, соответствующей изменяющимся потребностям обучающихся, текущим и перспективным задачам развития общества.

Задачи:

Образовательные

• Создание благоприятных условий для формирования и развития у обучающихся комплекса знаний, умений, навыков и творческих способностей, позволяющих осваивать основные образовательные программы в области искусства.

• Совершенствование предпрофессиональной подготовки и повышение мотивации выпускников к продолжению обучения в профессиональных образовательных организациях культуры и искусства.

• Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Развивающие:

• Применение вариативных компонентов в целях адаптации образовательных программ к способностям каждого учащегося, возможность осуществления разноуровневого дифференцированного подхода в процессе обучения.

• Создание условий для творческой самореализации и самовыражения детей и молодежи посредством участия в конкурсных творческих мероприятиях.

Воспитательные:

• Обеспечение условий для сохранения и развития традиций отечественного художественно-эстетического образования, формирования чувства патриотизма и культуры межнациональных отношений.

• Развитие и укрепление связей в системе взаимоотношений: преподаватель – обучающийся - семья; организация успешного взаимодействия с родителями обучающихся.

• Совершенствование содержания внеклассных мероприятий, способствующих воспитанию коммуникативных качеств, навыков коллективного взаимодействия

Предметом деятельности Учреждения является реализация в полном объеме образовательных программ.

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» в Учреждении реализуются дополнительные образовательные программы:

- дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств;
- дополнительные общеразвивающие программы (далее по тексту – предпрофессиональные программы и общеразвивающие программы).
Предпрофессиональные программы определяют организацию и основное содержание образовательного процесса в Учреждении с учетом: обеспечения преемственности образовательных программ в области искусств (предпрофессиональных, образовательных программ среднего профессионального и высшего образования в области искусств); сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной Учреждением в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств. Перечень дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств устанавливается Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно - правовому регулированию в сфере культуры. Федеральные государственные требования устанавливаются к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, к срокам обучения по этим программам. Прием на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности и физические данные, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Освоение дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств завершается итоговой аттестацией обучающихся, форма и порядок проведения которой устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Общеразвивающие программы реализуются в Учреждении с целью привлечения к различным видам искусств наибольшего количества детей, в том числе не имеющих необходимых творческих способностей для освоения предпрофессиональных программ. Содержание общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной Учреждением самостоятельно с учетом рекомендаций Министерства культуры Российской Федерации.